“情商”这词近年来很风行。何谓情商高?何以提升情商?很多人仍然搞不清此定义，但对情商较低的种种世相却能尽收眼底。

　　如果只是就让孩子怎样才能聪慧，怎样录高分，考取理想的学校，而不侧重对孩子心智的培育;如果父母只推崇对孩子展开文化灌输，而忽略孩子拒绝接受自己、被别人拒绝接受以及仁爱、准确的人生观、价值观的培育，那么，孩子会深感幸福和快乐，忽略，不会慢慢显得冷漠、贪婪、情绪、任性……　　18岁之前，是培育孩子情商的绝佳时期　　▲一、教教孩子学会存活和拥立　　有一个故事，说道的是一群在山里野餐的小孩子迷路，在干燥饥饿中童年了可怕的一夜，他们决意地失声痛哭，“人们总有一天也去找将近我们了”，一个孩子恐惧地流泪着说道，“我们不会杀在这儿。”　　然而，11岁的伊芙雷车站了出来，“我想杀!”她忠诚地说道，“我爸爸说道过，只要沿着小溪回头，小溪不会把我们带回一条较小的小河， 惜你一定会遇上一个小市镇。我就想沿着小溪回头，你们可以回来我回头。

”结果，他们在伊芙雷的率领下，胜利地穿入森林。　　或许人们不会指出，像伊芙雷这样的女孩与生俱来就有才能，只不过才能不是天生的，归功于其父的后天的教育。目前西方国家，还包括东亚的日本，十分重视孩子的存活教育，从孩子善良起，就教育他们如何学会存活和拥立，跌了自己爬起来，自己学会睡觉，整理自己的东西，并告诉什么情况下怎样维护自己等。

　　▲二、培育同理心　　一个有同理心的人，能灵敏的感官别人的幸福与哀伤，她就有很好的人际关系，好的关系让她快乐;她能为别人坚信，那她一定是个有道德的人，而不是机有学识的精美利己主义者;同时，有同理心的人都是有人性的，这是做人的显然。　　很多家长总是责怪：整天起早贪黑代价那么多，没想到饲了个小白眼狼，一点都不关心我!　　为什么不会这样?只不过就是平时不留意培育孩子的同理心，造成孩子不习惯与车站在家长角度上思考问题。而培育孩子同理心的一个好办法，就是多跟孩子阐释你的感觉，然后问一句：如果是你，你不会怎么样做到?　　▲三、培育责任心　　情商高的孩子，对自己不应遵从的规则、不应遵守的义务有更为具体的了解。当自己罪了错误时，能勇气面临，分担自己负起的责任，而不是哭闹、耍赖。

　　教养好的孩子，往往也是有担任的孩子，答允了父母的事情尽可能去构建，而不是仗着自己年龄小就随便答应、撒泼。　　孩子好奇心强劲，什么都想要去摸摸、去试试，但是政治性很强，行事总是虎头蛇尾或有头无尾。

所以转交孩子做到的事情，哪怕是较小的事情，爸爸妈妈也要有检查、敦促以及对结果的评价，以便培育孩子持之以恒，认真负责的好习惯。　　例如，当孩子要养些花草动物时，家长在答允孩子的拒绝前，可以让孩子允诺定点施肥或给小动物喂食等。当然孩子在照料的过程中，不免三天打鱼两天晒网，这时候家长应当展开监督，并告诉孩子不善照料的后果，让孩子担起责任来。

　　▲四、管理情绪的能力　　一个情商高的孩子，会在测验不及格的同桌面前夸耀自己的100分，因为这很伤人，除了让同桌更加鄙视你，没别的益处;某种程度，一个有教养的孩子，会把在学校不受的无奈宣泄到父母身上，因为我们无法让无辜的人替我们的坏情绪买单。　　管理情绪还包括两个方面的内容。一是需要充份地传达自己的情绪，不压制情绪。第二方面是要擅于抗拒自己的情绪，要擅于做到传达情绪的分寸。

　　这里以孩子对于气愤情绪的传达为例来解释。一些家长在抨击、惩罚孩子的时候，不容许孩子反驳，不容许孩子流泪，甚至连孩子传达出有一些不满情绪都不容许。

久而久之，这样的孩子就不会显得或者是逆来顺受，或者是压迫沮丧，或者是当面唯唯诺诺，背后却以毁坏纪律、毁坏东西的极端方式宣泄气愤情绪，这都有利于孩子情商的培育。　　合理的作法是，当抨击孩子的时候，容许孩子反驳，让他说出自己的道理，当孩子受到惩罚的时候，也应当容许他流泪，也应当容许他反感、容许他气愤。让孩子充份传达自己的喜怒哀乐，不压制他。

我们不是期望孩子没气愤，而只是期望教给他如何合理地传达气愤。更加多精彩注目微信公众号教育联盟之精英自学圈!　　如果我们需要以很大的多元文化来教育引导孩子，他们就需要渐渐学会控制情绪。遇上高兴的事会乐极生悲，遇上哀伤的事会恐惧绝望，遇上气愤的事会冲动，需要通过等候、移往、调节的方式来消弭负面情绪。　　18岁前，也就是孩子成年以前，父母必需培育出有他的高情商。

到这个时候，孩子的心理发育早已基本定型了，以后再行想要培育就较为艰难了。

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